THE WANGO 60初入職場
第一份工作跟本科不同,四年大學是不是白讀了?
大學讀了四年,
畢業後卻找到一份跟本科不太一樣的工作,
很多人第一個反應會是:
「那我以前四年到底在幹嘛?」
尤其父母可能更容易有這種感覺。
花了四年時間。
付了不少學費。
孩子讀的是一個專業,
最後做的卻是另外一件事情。
看起來很容易變成:
本科沒有對上工作,
所以以前讀的東西都浪費了。
但我覺得這裡有一個問題。
我們把:
「大學讀什麼」
和
「第一份工作叫什麼」
綁得太緊了。
如果一個人讀 Accounting,
最後成為 Accountant,
這條線看起來很直。
可是如果讀 Biology,
最後進了一家科技公司;
讀 Engineering,
後來做 Product;
讀 History,
最後進入 Government 或 Communications,
是不是就代表前面的教育價值變成零?
我不會這麼快下結論。
但我也不會只用一句:
「大學學的是思考能力。」
就告訴他:
所以四年一定沒有白讀。
因為這句話太容易了。
真正要問的是:
這四年留下來的哪些東西,
真的跟你一起進入了下一個領域?
例如,
一個人以前學過的專業知識,
到了新的工作裡,
可能只有一部分直接用得到。
甚至可能幾乎用不到。
這件事情要承認。
讀 Chemistry,
後來做 Marketing,
不能因為兩邊都需要「分析」,
就說以前所有 Chemistry 的專業訓練
都直接轉過去了。
沒有。
很多專業知識,
本來就有它自己的使用情境。
換了領域,
有些東西就是不再直接使用。
但另外一些東西,
可能真的還在。
你以前怎麼拆一個複雜的問題。
怎麼找資料。
怎麼判斷證據。
怎麼把一件不熟悉的事情弄懂。
怎麼跟不同的人合作。
怎麼完成一個長期 Project。
這些能力,
不一定只屬於原本那個科系。
可是我覺得:
「Transferable Skill」
這個詞也很容易被用得太輕鬆。
不是一個能力被叫做 transferable,
它就會自動出現在新的工作裡。
真正的問題是:
到了新的環境,
你還用不用得出來?
如果以前做 Research,
讓你真的學會怎麼處理一個沒有明確答案的問題,
現在進到企業裡,
面對一個模糊的客戶問題,
你還能不能把問題拆開、
找資訊、
判斷哪些證據比較可靠?
如果可以,
那以前那段訓練確實跟著你過來了。
不是因為 Resume 上寫著:
Research Experience。
而是因為以前形成的方法,
現在還在改變你做事情的方式。
這才是我覺得比較有意義的 Transfer。
但也不能反過來說:
既然有 Transferable Skills,
那讀什麼都一樣。
當然不是。
如果你想當 Pharmacist,
有它需要的專業教育和資格。
如果想進某些 Engineering 專業工作,
也可能需要特定訓練與專業要求。
很多工作,
本來就不是靠:
「我很會解決問題」
就可以直接進去。
所以當第一份工作跟本科不同,
我覺得真正需要分開看的是:
哪些東西,我已經帶過來了?
哪些東西,我沒有帶過來?
新的領域,
又要求哪些我以前根本沒有的東西?
假設一個人從 Science 走到 Business。
他可能帶過來:
分析問題的方法、
處理資料的能力、
對某個產業的理解、
做 Research 的經驗。
但他也可能真的缺:
商業知識、
客戶經驗、
財務概念,
或某些新的工具。
這時候,
比較好的問題就不是:
「我以前四年是不是白讀了?」
而是:
「以前四年留下什麼,
而現在還缺什麼?」
這兩個問題看起來很像,
其實會帶到完全不同的下一步。
如果以前的能力可以帶過來,
就不用把自己當成從零開始。
如果新的領域真的有很大的缺口,
那就去補。
可能是一門課。
可能是一段工作經驗。
可能是一個 Certificate。
也有可能真的需要新的 Degree
或專業訓練。
要補多少,
應該看新的方向需要什麼。
而不是因為:
「我以前讀錯了。」
就把過去全部歸零。
當然,
我也不覺得每一段教育投資,
最後都一定會得到原本期待的回報。
有些人讀完以後,
真的沒有進入原本想去的領域。
有些很專業的知識,
之後可能很少再使用。
有些時間和學費,
如果重新來一次,
他可能真的會做不同的選擇。
這些都可以承認。
承認這些事情,
跟說:
「四年全部浪費了」
還是不一樣。
因為一段教育的價值,
不一定只有:
最後的 Job Title
跟本科名稱有沒有對上。
但它的價值,
也不能只靠一句:
「你一定學到很多。」
真正值得看的,
是:
哪些東西,
現在還在你身上?
哪些東西,
到了新的地方還能用?
哪些東西,
已經不夠?
第一份工作跟本科不同,
不一定代表四年白讀。
也不代表四年一定沒有白讀。
真正重要的是,
不要只看:
「工作跟本科有沒有對上。」
而是看:
過去留下了什麼,
現在還能帶走什麼,
接下來又需要補什麼。