孩子成績不突出，未來的路是不是就變窄了？

# 孩子成績不突出，未來的路是不是就變窄了？

孩子高中成績不突出，父母很容易開始擔心一件事：

「如果現在成績不夠好，以後是不是很多路都不能走了？」

有些家庭看到孩子只有七、八十分，就開始把原本想過的大學、科系，一個一個刪掉。

工程可能進不去。

商科競爭太激烈。

熱門科系分數太高。

最後好像只剩下一個問題：

「以你現在的成績，到底還能去哪裡？」

但我覺得，這個問題問得太早了。

因為成績確實會影響選擇，但成績不突出，跟未來沒有選擇，是兩件完全不同的事情。

## 成績會關掉一些門，這件事不用假裝不存在

我不喜歡用一句「成績不重要」安慰孩子。

因為這不是真的。

尤其到了高中後期，成績可能直接影響某些大學、科系和獎學金的申請資格與競爭力。

有些路，就是有門檻。

如果一個學生想申請競爭非常激烈的科系，而現在的成績離要求還有一段距離，我不會告訴他：

「沒關係，只要有夢想就可以。」

現實條件還是要面對。

但我也不會因此直接得到另一個結論：

「所以你的未來比較差。」

這中間其實差了非常大的一步。

選擇變少，不代表人生變差。

真正要問的是：

剩下的選擇裡，有沒有適合你的路？

## 我們很容易把「選擇很多」誤認成「未來很好」

假設有兩個孩子。

一個孩子成績非常好，可以申請很多大學、很多科系，但他完全不知道自己想做什麼。

另一個孩子成績普通，可以選擇的學校沒有那麼多，可是他已經慢慢知道自己喜歡什麼、擅長什麼，也願意累積相關經驗。

五年以後，誰會走得比較好？

其實我們不知道。

因為高中成績告訴我們的，只是一個孩子在目前這個教育環境中的部分表現。

它很重要，但不是完整的人。

它沒有直接告訴我們：

這個孩子實際做事情的能力如何？

跟別人合作的能力如何？

遇到問題會不會自己找方法？

能不能長期投入一件事情？

進入新的環境以後，會不會快速成長？

更重要的是，他有沒有逐漸找到一個自己願意投入的方向？

所以我會把「成績」和「人生路徑」分開來看。

成績決定的是：

有些門現在能不能直接打開。

但人生路徑問的是：

如果這扇門現在打不開，還有哪些方法可以往前走？

這是兩個不同的問題。

## 加拿大教育裡，本來就不只有一條路

這也是我覺得在加拿大做生涯規劃，很重要的一個觀念。

Post-secondary education 本來就不只有 University。

加拿大的教育與訓練路徑包括 University、College、技職與 apprenticeship 等不同形式；有些 College 課程本身也具有 university transfer 的功能。

所以當一個孩子的高中成績沒有辦法直接進入原本想去的地方時，我第一個反應不是：

「那就沒辦法了。」

而是：

「還有什麼路可以走？」

可能換一間學校。

可能先讀 College。

可能走 transfer。

可能選擇比較 Applied 的教育。

可能先把基礎補起來。

也可能重新思考：原本設定的那個目標，究竟是不是他真正想走的方向。

這不是降低標準。

而是重新找路。

## 但是「還有別條路」也不能變成逃避現實的藉口

這一點我覺得也很重要。

有些家長聽到「人生有很多條路」，很容易走到另一個極端：

「那成績就不用管了。」

我不是這個意思。

如果孩子現在的成績不理想，我還是會回到前一個問題：

為什麼？

是基礎？

是學習方法？

是投入？

是課程選擇？

還是環境？

能改善的問題，還是要改善。

因為保留選擇，本身就是一種能力。

如果今天多努力一點，可以讓明年的自己多三個選擇，為什麼要太早把門關掉？

所以我的想法不是：

「反正有 College，成績不好也沒關係。」

而是：

能打開的門，盡量打開；真的打不開的門，再找另外一條路。

這兩種態度差很多。

## 有時候真正需要改的，不是孩子，而是原來設定的路

還有一種情況，我覺得父母很容易忽略。

孩子成績不突出，可能不是因為他沒有能力，而是我們一直用一條不適合他的路評估他。

一個孩子可能不擅長考試，卻很會動手做。

可能不喜歡長時間坐在教室，卻在實際工作環境裡學得很快。

可能對學術研究沒有興趣，卻很喜歡解決真實世界的問題。

如果我們心裡只有一條成功路徑：

高中高分 → 名校 → 熱門科系 → 好工作，

那麼只要孩子偏離其中任何一步，看起來都像「落後」。

但如果我們把問題改成：

這個孩子未來可以在哪裡創造價值？

我們看到的東西可能完全不同。

這也是為什麼，我不喜歡太早用一張成績單替孩子定義未來。

不是因為成績不重要。

而是因為一張成績單能測量的東西，本來就有限。

## 真正要避免的，是孩子越走越沒有選擇

所以如果孩子現在成績不突出，我不會只做一件事：

把目標一路往下調。

原本想 University，改成 College。

原本想這個科系，改成另外一個。

原本想這間學校，再換一間更容易進的。

一直往下調，看起來很務實，但如果我們從來沒有問過孩子適合什麼，只是在尋找「現在分數進得去的地方」，其實還是沒有在做生涯規劃。

我反而會同時做兩件事。

一邊處理現在可以改善的問題，盡量保留未來的選擇。

另一邊開始探索：

如果原本那條路真的走不了，還有哪些不同的路，可以到達一個適合他的地方？

這兩件事可以同時進行。

## 人生不是只有一道窄門

我一直覺得，父母真正害怕的，常常不是孩子現在只有75分。

而是我們腦中已經先畫好了一條路，然後突然發現：

孩子好像走不上去。

這時候最容易做的，就是一直推他：

再努力一點。

再補一科。

再把分數拉高一點。

這些事情有時候是必要的。

但我們也要記得抬頭看一下：

我們努力想讓孩子進去的那扇門，真的是唯一的一扇門嗎？

如果答案不是，那我們真正需要做的，就不只是把孩子推過一道門檻。

而是讓他慢慢學會：

哪些門值得努力打開？

哪些門不適合自己？

如果一扇門真的關了，還能不能找到另外一條路？

成績不突出，確實可能讓某些選擇變少。

但人生真正重要的能力，不是永遠讓自己擁有最多選擇。

而是即使條件有限，仍然有能力看見選擇、做出選擇，然後繼續往前走。