THE WANGO 60大學成長
Co-op、Internship、Research、Project,真正累積的是什麼?
兩個學生,
都做了四個月 Internship。
履歷上看起來,
可能差不多。
同樣一家公司。
同樣一個職位。
甚至做過差不多的事情。
但四個月以後,
兩個人真正帶走的東西,
可能完全不同。
一個人會說:
「我做過市場研究、整理資料、參加會議。」
另外一個人可能開始知道:
自己原來很容易在資訊不完整的時候急著下結論。
第一次報告被主管退回來,
他才發現:
自己找了很多資料,
卻沒有先弄清楚對方真正要解決的問題。
後來再做第二份分析時,
他先問了幾個問題。
確認用途。
確認誰要看。
再決定要找什麼資料。
兩個人的履歷,
可能都只多了一行 Internship。
但真正累積下來的東西,
已經不太一樣了。
所以我一直覺得,
Experience 本身,
還不是能力。
它比較像是一份原料。
Co-op 是原料。
Internship 是原料。
Research、Project,
甚至一份校內工作,
都可以是原料。
真正重要的是:
這些事情發生過以後,
有什麼東西留了下來?
加拿大很多大學現在談 Experiential Learning,
其實不只是叫學生多出去「做事情」。
U of T 在 Experiential Learning 的資源裡,
特別把 Reflection 放在很重要的位置。
UBC 談 Experiential Education,
也把 Learning by Doing 和 Reflection 放在一起。
我覺得原因很簡單。
因為:
「做過」
和
「從裡面學到東西」
本來就是兩件不同的事。
有時候我們很容易用數量計算經驗。
一個 Co-op。
兩個 Internship。
一個 Research。
三個 Project。
履歷越來越長,
看起來好像經驗也越來越多。
但如果每一次做完,
我們只留下:
「我參加過。」
那真正累積的東西,
可能沒有想像中那麼多。
我反而會想問:
做完一件事情以後,
有沒有哪一個地方,
你開始比原本更了解自己?
可能第一次做 Group Project,
才發現自己很會把事情做完,
卻不太會讓別人知道自己在做什麼。
可能做 Research,
才發現真正困難的不是找到資料,
而是判斷哪些資料值得相信。
也可能第一次 Internship,
才發現自己以為已經會的東西,
放到不同情境裡,
其實還不太會用。
這些發現不一定很好看。
但它們可能比:
「我完成了這段經驗。」
更有價值。
當然,
我不是說每一件事情做完,
都要坐下來寫一篇 Reflection。
真正重要的,
也不是有沒有完成一張表格。
而是有沒有停下來想:
剛才到底發生了什麼?
哪裡比我原本想像得難?
我哪裡做得不好?
別人給我的 Feedback,
我到底有沒有聽懂?
如果下一次再來一次,
我會改什麼?
最後這一題,
我覺得特別重要。
因為真正的學習,
不只是:
「我知道上一次哪裡錯了。」
而是下一次遇到類似情況時,
真的做得不一樣。
第一次開會,
不知道什麼時候應該問問題。
第二次開始知道,
有些事情如果前面不問清楚,
後面會花更多時間重做。
第一次做 Presentation,
塞了很多自己覺得重要的東西。
後來才發現,
聽的人根本不知道你想說什麼。
下一次,
開始先想:
對方真正需要知道的是什麼?
這些改變,
可能不會替履歷再增加一行。
但它會留在下一次做事情的方法裡。
所以我不太會問一個大學生:
「你做過幾個 Internship?」
就直接判斷他的經驗多不多。
我更想知道:
這些經驗有沒有讓你下一次做事情的方式改變?
有時候一個很有名的公司,
不一定讓一個學生學得最多。
如果每天做的事情很有限,
沒有太多責任,
也很少得到 Feedback,
公司名字再漂亮,
真正留下來的東西也可能有限。
反過來,
一個看起來沒有那麼厲害的 Project,
如果學生真的負責一件事情,
做錯過,
被別人指出問題,
重新修改,
最後把它完成,
可能反而留下很多東西。
所以 Co-op、Internship、Research、Project,
我不太想替它們排高低。
它們都是不同的學習環境。
真正的差別,
不只是你去了哪裡。
而是:
你在裡面做了什麼。
你看見了什麼。
你改變了什麼。
以及下一次,
你還會不會用同樣的方法做事。
如果一段經驗結束以後,
唯一留下的是履歷上的一行字,
那可能只是:
你做過。
但如果有一些東西,
已經進到你下一次做事情的方法裡,
那才真正開始變成:
你的能力。